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Razonar analógicamente a través del conocimiento previo entre dominios: un estudio empírico de la transferencia de conocimiento entre dominios para el aprendizaje en contexto

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arXiv:2604.05396v1 Tipo de anuncio: nuevo Resumen: A pesar de su éxito, el aprendizaje en contexto (ICL) existente se basa en demostraciones de expertos en el dominio, lo que limita su aplicabilidad cuando las anotaciones de expertos son escasas. Postulamos que diferentes dominios pueden compartir estructuras de razonamiento subyacentes, lo que permite que las demostraciones del dominio fuente mejoren la inferencia del dominio objetivo.

Por qué importa para Chile y Latam

Lectura CMadrid: los cambios en IA suelen trasladarse a costos, empleo y competencia en la región; vale evaluar impacto en estrategia digital local.

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